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金课经验 | 线上“秋千”线下“道”,河北科技大学慕课火了!

时间:2019-07-01     作者:zlm【转载】   来自:爱课程网   阅读
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2019年6月5日,河北省教育厅发布《关于推荐使用河北科技大学思想政治理论课在线开放课程教学资源的通知》(冀教政体函〔2019〕70号,以下简称《通知》),推荐全省高校使用河北科技大学思想政治理论课在线开放课程教学资源。


《通知》提出,“为认真学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实好习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,全面推动现代信息技术与思想政治理论课课堂教学深度融合,发挥优质思政课教学资源示范带动作用,省教育厅决定在全省高校推荐使用河北科技大学思想政治理论课在线开放课程教学资源。” 


《通知》对“河北科大思政慕课”资源及使用目的进行了概括介绍,明确了具体措施并对全省各高校提出了有关要求。此举使河北科技大学成为继武汉大学之后第二所由省级教育行政主管部门向全省各高等学校发函推荐使用慕课教学资源的学校,让河北科技大学荡起来的五只慕课“秋千”借助于有力有为的推广之“道”,成为了全国众多慕课资源中的“走俏”产品,身未动,行益远。


2016年12月以来,为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,河北科技大学马克思主义学院主动适应新形势新变化,积极探索“互联网+思政课”教学模式和“线上+线下”“面对面+键对键”的教学方式,形成了一些特色做法:


1、建设优质共享资源

2017年3月以来,河北科技大学率先在河北省开设“形势与政策”慕课,在“形势与政策”慕课带动下,借2018版新教材投入使用之际,通过全体教师集体努力,将5门思政课慕课同时上线国内影响力最大的在线开放课程平台—— 爱课程网“中国大学MOOC”。截至2019年6月底,河北科技大学5门思政课慕课选课人数已达16万人。


2、满足个性化学习需求

新时代的大学生是伴随着互联网成长起来的年轻一代,其“网上原住民”的特点是教学设计的重要参考。慕课专题设计最大程度地考虑到了学生的知识结构、认知能力、专业水平,从学生的获得感和满意度着手,真正落实了以学生为中心的教育理念。学生们喜欢用一句网络特色的话来表达他们的心声:“来啦,思政课!”


3、以点带面深化教学改革

优秀的课堂建设离不开一支出色的教师队伍。学院紧紧抓住课程队伍建设这个关键环节,全力打造线上主讲教师、线下辅导教师和技术运营团队相结合的教师队伍。5门慕课团队中既有教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员、河北省“三三三人才工程”人选、青年拔尖人才,也有近年来在各类教学比赛中涌现出来的青年博士教师;既有全国有一定影响的教学带头人,又有深受学生欢迎的青年“网红”教师。学院依托中国大学MOOC课程资源,发挥甘玲等名师的教学示范作用,探索思政课翻转课堂、专题教学、混合式教学等教学改革,催生了“形势与政策”课“一体两翼”教学模式、思政课“一主三辅”教学体系、思政课“5+1”主题实践教学模式等一系列改革举措,在课程建设中呈现出线上线下混合式教学多重叠加的效应,增强思政课的吸引力和感染力。


4、创新质量评价体系

为持续提升课程质量,满足学生的知识需要和精神追求,学院尝试对课程的质量评价体系进行创新,建立了包括在线单元测试、在线期末考试、课堂考勤、课堂讨论、期末考试等环节组成的评价体系,力求做到评价主体多元化、评价形式多样化、评价程序正规化,保证了课程教学质量。2019年,“形势与政策”慕课被评为教育部国家精品在线开放课程;2018年,“形势与政策”慕课获“最美慕课——首届中国大学慕课精彩100评选展播”活动二等奖。

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